"Los Tigres De La Malasia" Trabajo Práctico:

1) Completen las siguientes frases:

a) La acción de la novela transcurre a mediados del siglo .......................
b) Mompracem es .................
c) Lord James desea que Mariana  se case con ...............................
d) Antes de convertirse en pirata Sandokán era ..........................
e) Al final de la novela, Sandokán ...........................

2) Utilizar las siguientes palabras para armar un crucigrama, luego redactar las referencias correspondientes: Mompracem, Labuán, Sandokán, Portugal, Mariana, proa, quilla, popa, chalupa, cipayo.

3) Para resolver las siguientes actividades consultar libros de historia o páginas confiables de internet(por ej. www.educ.ar/recursos;  www.sites.google.com/site/librohistoriauniversal/; www.naturedduca.com; ecured.cu) y responder las siguientes preguntas:
a) ¿Qué países europeos tenían colonias en Asia, durante el siglo en que sucede la historia?
b) ¿Qué importancia tenían esas colonias para Gran Bretaña?
c) ¿Cómo era la administración que ejercían los países europeos en las colonias asiáticas?
d) ¿ Cuáles son las características más sobresalientes de la época victoriana?

4) A partir de lo investigado, y teniendo en cuenta la posición del narrador, ¿cuál es la postura hacia los colonizadores europeos? ¿Simpatiza con ellos? ¿Por que?

"Los Tigres De La Malasia" RESPUESTAS:

1) 
a) La acción de la novela transcurre a mediados del siglo XIX (19) 
b) Mompracem es una isla de piratas de siniestra fama.
c) Lord James desea que Mariana  se case con el baronet William Rosenthal.
d) Antes de convertirse en pirata Sandokán era príncipe de Borneo.
e) Al final de la novela, Sandokán abandona la piratería y decide quedarse con Mariana.

2) 

Referencias:

Horizontales:

1- Pieza de madera o hierro que va por la parte inferior de una embarcación, en la que se asienta todo su armazón.

2- Sobrina de Lord James.

3-Isla donde se refugian los piratas.

4-Personaje principal de "Los Tigres de la Malasia".

5-Parte delantera de una embarcación.

6-Parte trasera de una embarcación.

Verticales:

7-Soldado indio al servicio de Gran Bretaña.

8-Isla principal de Malasia capital: Victoria.

9-Embarcación pequeña, con dos palos para las velas y ocacionalmente con cubierta.

10-país natal de Yáñez.

3)a) Durante el siglo XIX (en el que sucede la historia) los territorios asiáticos fueron ocupados por los siguientes países europeos:

Inglaterra, Portugal, Francia, Alemania, Francia, y Holanda.

b) Tenían mucha importancia las colonias para Gran Bretaña, ya que gracias a ellas consolidaron sus fuerzas militares y navales, así lograron ventajas económicas, en China comerciaban el té y la seda, en la India producían algodón, opio y otras materias primas y productos que escaseaban en la metrópoli. En las colonias también se incrementó la ganadería y se explotaron las minas de metales preciosos.

c) Desde comienzos del siglo XIX hasta 1880/90 Inglaterra se adueña de la India, Holanda de Indonesia, Francia de Indochina y España y Portugal sobre sus posesiones, al mismo tiempo, Rusia se extiende por Asia central hacia el Himalaya y el Pacífico.

Los territorios dependientes se podian clasificar en varias categorías, con diferentes instituciones de gobierno: 

- Colonias: no tienen gobierno propio. 

- Protectorados: en éstos subsiste y actúa un gobierno indígena que es respetado por el poder metropolitano que, a su vez, impone una administración paralela que protege al país y lo representa en el exterior.

- Territorios metropolitanos-ultramarinos: están equiparados administrativamente a la metrópoli y constituyen los departamentos o provincias de ultramar.

- Mandatos: Fueron creados por la Sociedad de Naciones tras la Primera Guerra Mundial para administrar los territorios hasta entonces dependientes de las potencias vencidas en el conflicto.

d) Hubo un gran número de cambios: la política, la cultura y la economía de Gran Bretaña, los ingleses mostraban siempre su conducta recta y honesta, aunque fuera sólo en apariencia, las mujeres se dedicaban al cien por ciento al hogar, ya que era mal visto que una mujer tuviera estudios universitarios, las diferencia entre las clases sociales eran muy notorias, había una moralidad profundamente conservadora, se consolidó la economía, la industrialización cambió la estructura de clases de manera drástica, otorgándole más peso a la clase trabajadora, pero sólo la nobleza podía gobernar.

4) La postura hacia los colonizadores europeos no es de simpatía, porque ellos sometían violentamente a los pueblos, les quitaban sus tierras a la fuerza y la utilizaban para sus propios propósitos explotándola, usándola para el cultivo, cría de ganado y la explotación de minerales.

Trabajo Práctico de tecnología

El Telégrafo Óptico

Luciana Rosa Santoro

Tp tecnologia telegrafo optico from luchianasantoroo

Video "Frustrated crime"

Trebajo Pràctico de informatica en movie maker "Un día en la vida de un asesino psicópata serial" 

http://www.youtube.com/watch?v=x9O21iG_XRQ&feature=plcp

Trabajo Práctico "Funciones"

Voto a los 16

.

Ante la ley de voto a los 16 años yo estoy en contra, aunque ya se haya aprobado, creo que es una decisión tomada con apuro e injusta, porque los ahora menores son lo suficientemente adultos como para votar, elegir el futuro de nuestro país, pero no son lo suficientemente adultos como para poder manejar, entrar a bares y boliches y no pueden ser condenados, cometen violaciones, asaltan, matan, en fin, cometen delitos y unos pocos van a correccionales de menores pero la mayoría ni siquiera son llevados ante la corte. 

La polémica sobre el voto a los 16

En medio del debate por la sanción del proyecto de voto joven los bloques de la oposición se retiraron del recinto al final de la sesión y acusaron al kirchnerista y jefe de La Cámpora, Andres "El Cuervo" Larroque, de utilizar en su discurso un nivel de agresión "intolerable".

El líder del movimiento ultraoficialista intervino al final del debate, cuando la cámara baja se encontraba próxima a votar y, exhibiendo un ejemplar del diario Clarín, a los gritos se refirió a los legisladores opositores: "Son esclavos de las corporaciones", lanzó, a tono con los abucheos de los jóvenes de La Cámpora que se encontraban en los palcos del recinto.

Y dijo: "Parece que algunos opositores sólo van a los estudios de TN, porque están viendo otra realidad. Acá todos opinan en función de lo que dicen las corporaciones, como por ejemplo la tapa del diario Clarín del 2 de septiembre donde dice `el voto a los 16: un mercado de 2 millones de electores´".

Trabajo práctico de tecnología:

Telégrafo:

¿Qué es? ¿Qué función cumple?

 ¿Cuàndo y quién lo inventó?

¿Comó funciona?

¿Qué partes tiene? ¿Qué energìa usa para funcionar?

¿Cómo se opera? ¿Qué se hace para usarlo?

La informaciòn ¿Cómo es transducida o codificada?

Óptico :                                                                            Con hilos :                                      

Sin hilos :

Teléfono Antigüo:

Ejercicio IV:

Se calificó a los alumnos de primer año según el cumplimiento del código de convivencia escolar:

a) Completar la tabla:

Cumplimiento	F. absoluta	F. relativa	Porcentaje
Muy bueno	120	0,6	60%
Bueno	50	0,25	25%
Regular	20	0,1	10%
Malo	10	0,05	5%
Total	200	1	100%

b) Realizar el gráfico de barras y el de torta correspondiente:

Ejercicio III:

Una agencia de turismo realizó una encuesta a sus clientes para conocer el destino de sus próximas vacaciones:

a) ¿De qué tipo es la variable? Cualitativa

b) ¿Qué porcentaje de clientes saldrá de vacaciones? 95%

c) Completar la tabla si se conoce que la agencia tiene 180 clientes:

       

Destino	Mar	Campo	Sierras	Ninguno
Frecuencia absoluta	81	36	54	9

d) Realizar el gráfico de barras:

Ejercicio II:

Realizar el gráfico circular correspondiente a la información nutricional:

La información nutricional de un jugo indica que por cada 500 mililitros contiene: 

- 225 mililitros de jugo de naranja.

- 125 mililitros de agua.

- 150 mililitros de vitaminas y minerales.

Ejercicio I:

En un campeonato de fútbol se registraron los siguientes resultados: 

1-4; 1-2; 0-0; 2-0; 1-1; 2-1; 0-0; 0-3; 3-3; 6-0; 0-0; 0-3; 3-0; 1-2; 3-1; 2-2; 3-1; 1-1; 4-1; 3-1; 1-0; 1-0; 2-2; 3-0; 0-2.

 Completar las siguientes tablas: 

a)  

	Frecuencia absoluta	Frecuencia relativa	Porcentaje
Empatados	8	0,32	32%
No empatados	17	0,68	68%
Totales	25	1	100%

b)

	Frecuencia absoluta	Frecuencia relativa	Porcentaje
Triunfos locales	11	0,44	44%
Triunfos visitantes	6	0,24	24%
Empates	8	0,32	32%
Totales	25	1	100

Ejercicio IX:

La tabla muestra los gastos mensuales de tres familias.

a) Calcular y completar la tabla.

	E	F	M	A	M	J	J	A	S	O	N	D	Promedio anual
García	$560	$840	$620	$540	$670	$720	$630	$510	$560	$700	$610	$720	$ 640
Torres	$452	$384	$426	$518	$617	$489	$496	$581	$531	$622	$348	$644	$ 509
Sánchez	$581	$531	$610	$622	$702	$825	$554	$643	$541	$811	$572	$808	$ 650
Promedio mensual	$531	$589	$552	$560	$663	$678	$560	$578	$544	$711	$510	$724

b) ¿Cuál de las familias tiene mayor promedio de gastos?Sánchez 

c) ¿Cuál, el menor? Torres